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中國企業培訓講師
情境領導
 
講師:閻志新 瀏覽次數:28

課程描述INTRODUCTION

情境領導培訓

· 中層領導

培訓講師:閻志新
課程價格:¥元/人
培訓天數:2天
客服專員:武曉娟
TEL:13162818687
QQ:409620694

日程安排SCHEDULE

課程大綱Syllabus

情境領導培訓

【課程背景】
在實際的工作中,我們企業的領導者經常會遇到了這樣的問題:
下屬反饋自己“只重工作,不關心人”。在接下來的管理中加強了對下屬的關心,采取更加人性化的管理方式去理解下屬的感受,盡量減少給下屬工作壓力,結果出現的結果不僅績效差,工作消極的員工的績效沒有改善,甚至連原來績優的骨干也開始出現狀態下滑。究竟問題出在哪了?……
領導者在領導和管理團隊時,不能用一成不變的方法,而要隨著員工的不同及情況和環境的改變而改變領導方式。做一名“情境領導者”就可以幫助領導者輕松化解團隊管理方面的挑戰,使領導者能夠針對員工的具體情境,實施有效的領導方式,能夠帶領團隊取得更高的績效。
人是企業最重要的資產,領導者如何通過有效的領導方式,最大限度地提升下屬的績效和價值,從而真正地實現領導者與下屬的共贏呢?

【課程收益】
了解領導與管理的不同,掌握領導力的核心
準確判斷員工的能力和意愿,增進領導技能
根據不同類型的員工,選擇不同的領導風格
增強下屬滿意度,提高部門和團隊總體績效
帶領部屬完成目標,并實現團隊的持續成長

【課程對象】企業中高層管理者、業務部門負責人

【授課方式】講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練

【課程時長】2天,6小時天

【課程大綱】
引導:我們對情境領導課程的感知和期望

第一單元:領導的內涵
開篇案例:1、管理大師霍根“員工心目中的領導”
2、員工對自己直管領導的真情實感
1、領導力的核心內涵到底是什么?
2、領導與管理的主體區別在哪里
3、領導權利來源的基礎
4、領導的 6P特質
5、我見領導力發展的4個階段
★實戰訓練:領導6P特質訓練提升實操

第二單元:診斷與統馭
開篇案例:孔子與子路和顏回的領導風格之我見
一、診斷——下屬的準備度
“衡量下屬準備度的兩把尺子”
有效掌握四種不同類型的員工
★現場演練:下屬準備度情境訓練
領導工具:四種類型的下屬分析及對待表
二、統馭——情境領導方法
測試領導風格的自我診斷
兩種不同的領導行為都是什么
測試:四種不同的領導風格
★實戰訓練:我們團隊成員之準備度之分析
領導工具:領導風格/追隨者狀態情境對照表

第三單元:教練、激勵、授權
開篇案例:這樣的員工該怎樣去領導
一、 教練——造就精英下屬
為什么要培養下屬
教練四步驟流程
領導工具:有效影響下屬行為的三種選擇
二、激勵——提升下屬的工作意愿
激勵信號:員工們到底怎么了?
激勵的核心動機的兩個衡量標準都有什么?
如何有效激勵員工的實戰技巧
愿景激勵—為對方激發夢想
目標激勵—為對方規劃目標
贊美激勵—人人希望被贊美
故事激勵—感動人心的事例
情感激勵—見效快、實操強
★實戰訓練:給下屬講述催人淚下的故事
領導工具:故事講述四步法
三、授權——該放手時就放手
授權的五項原則
授權的四個步驟
授權后的控制技巧
★實戰訓練:根據團隊不同的員工應該采取的領導風格實操

第四單元:情境領導實操
開篇案例:小王的準備度的陰晴圓缺案例
1、運用“情境領導”的三個步驟
★實戰訓練:小王的準備度有效提升
2、有效使用“一分鐘目標”
如何有效設定員工目標
領導如何對目標進行督導
3、有效使用“一分鐘表揚”
一分鐘表揚的核心意義
如何有效實施一分鐘表揚
4、有效使用“一分鐘批評”
一分鐘批評的核心意義
一分鐘批評實施六個步驟都是什么?
★實戰訓練:一分鐘目標、贊美、批評實操演練
總結:
1、學員課前課程難點與期望問題處理與解答
2、學習干貨地圖總結
上述內容,可根據企業的實際需求進行調整

情境領導培訓


轉載:http://www.hailan168.com/gkk_detail/49562.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:情境領導

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開戶名:成勢(上海)企業管理咨詢中心
開戶行:中國工商銀行股份有限公司上海市長壽路支行
帳號:1001210009300041521
閻志新
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